Category: наука

Category was added automatically. Read all entries about "наука".

Нарисованный космос. Про слова и язык.

В начале было Слово. И это слово….

Мозг человека вообще не очень любит учиться.
Отчасти это наверное происходит потому, что его основная функция это прием и передача информации, но никак не обучение.

Обучение это что-то из другой совсем оперы. Поле, русское личное информационное поле, например, очень любит учиться.

Оно от этого увеличивается, делая своего носителя значимой и авторитетной фигурой, с мощной энергетикой и непоколебимо устойчивой жизненной позицией.

А вот мозг – нет. Есть подозрение, что вся эта общеизвестная теория про нейронные связи, которые якобы там нужны чтобы стать умнее или наоборот, забыть какие-то навыки, все же немного о другом.

Развитая нейронная сеть головного мозга делает его способным принимать электромагнитные или иные волны других характеристик.

Тем не менее, этот фактор напрямую влияет на занятный феномен. Со временем мы совершенно перестаем слышать построение и суть сказанных фраз, ограничиваясь лишь улавливанием содержащегося в них мема.

Мем это не смешной котик с подписью из соцсети.
Мем это нечто вроде фразеологизма, то есть устойчивой какой-то фразы, но упрощенной донельзя.

Как-то так очень хитро сделано, что по достижении определенного возраста, человек воспринимает не слова и их смысл, а фразу целиком. При этом истинный смысл фразы, составленной из слов, уже никто не слушает.


Разговаривая с людьми и приучаясь слышать то, что они говорят на самом деле, можно очень сильно удивиться.

Например, бабушка в магазине прямым текстом говорит внуку
«ути мой сладкий, я тебя сьем!»

Имея ввиду ровно то, что она говорит. А именно, что она с удовольствием скушает «сладкую» энергетику, которую выделяет внук.

Бабушка прямо заявляет о своих намерениях. И впоследствии их выполняет.

Прислушиваясь к речи других людей, можно узнать очень много интересного и о них, и об их отношении к чему-то или кому-то.

Некоторые, например, всегда начинают речь исключительно с повелительного наклонения, указывающего собеседнику что именно хочет говорящий, например, "слушай!" или "смотри".

При этом говорящий намерением принуждает собеседника слушать и смотреть именно то и туда, но главное как хочет сам говорящий.

Обычно люди напрямую говорят абсолютно все, что у них на уме. Нужно просто слушать.

И часто реальный смысл слов корректирует окружающую реальность.
Что именно значат сами слова, это отдельная и огромная тема.
Но понимая ее, можно буквально управлять окружающей реальностью, но главное - самим собой, своей позицией, течением событий и влиять на их исход.

А вот почему?

В основе мироустройства лежит принцип неопределенности и наблюдателя, который придает этой неопределенности внятные очертания.

Вначале было слово, помните, это из какой-то известной по всему миру книжки.

Сила слова, внятно выраженного намерения, поистине огромна.
Она может свернуть реки и горы, она может обернуть воду в вино.
Зависит это от того, кто это слово произносит.

Если слово произносит Бог, то тогда реально, из пустоты возникают планеты, видимый космос, все живое и неживое.

Если слово произносит в порыве гнева мать, то это может лечь мощным проклятьем на обидчика.

На самых разных уровнях, с какой стороны не посмотри, слово имеет огромную силу.

За них можно подвергнуться преследованию или штрафу. Или же, получить Нобелевскую премию и влиять на умы людей спустя долгие годы после своей смерти.

В разной степени, сила слова напрямую связана с понятием личной силы, о которой мы поговорим чуть дальше. А та, в свою очередь сильно зависит от того Языка, которым пользуется говорящий…


Современный русский язык это лишь производная куда более могущественного языка.
Да, скорее всего, никуда было не уйти от этой трансформации, но сталкиваясь не с современным новоязом на тему славянской речи, а с ее реальной мощью, можно сделать вывод, что многое мы сейчас потеряли.

Отчасти это связанно с принятием христианства, отчасти с другими процессами, происходящими относительно недавно.
Процессами по отъему той самой личной силы у людей.

Анализировать мощь древних языков нам остается только по неплохо сохранившийся в современном мире латыни.
Она до сих пор используется в судопроизводстве, в медицине и для красного словца.

Тем не менее, даже абсолютно простой эксперимент – произнесение вслух любой латинской фразы дарует совершенно особое ощущение.
Веет чем-то древним, безусловно мудрым и каждое слово будто немного меняет окружающее пространство.

Язык это программный код, на котором функционирует операционная система человеческого сознания.

В разных языках отсутствуют те или иные слова, а значит и смыслы. Как мы можем знать о том, что нельзя описать словами и можем ли мы это знать.?

Да, разумеется можем.
И даже хоть и не прямо, но опосредованно такие неописуемые знания передаются словесно через поэзию или иные виды творчества.

Есть правда одно Но.
Любая информация требует своеобразного уровня доступа, и если мы хотим понять написанное на английском, то требуется знать английский язык. В случае с восприятием поэзии и живописи дело обстоит по-другому.

С детства нас приучают пользоваться дигитальным аппаратом как единственным способом постижением окружающей действительности. Дигитальность это свойство машины, робота.
То есть, после соответствующего обучения в школе, мы умеем писать и читать. Но за этим теряется другой полезный навык, которым так или иначе все обладали в детстве.

Навыком интуитивного постижения окружающего мира. Ведь до того, как ребенок учится читать и писать, как –то он получает информацию из окружающего мира и перерабатывает ее.

Он знает, чувствует, в каком состоянии папа и мама. Некоторые дети, словно кошки, предчувствуют появление родителей дома.
Это, кстати, легко объяснимо даже на уровне физики поля. Дети чувствуют изменения в пространстве, которые создает приближающийся родитель.
И тп, и тд.

А затем всю эту естественную «экстрасенсорику», а по сути, просто нормальную человеческую сенситивность перекрывают системным образованием.

Естественная чувствительность человека, на самом деле, необычайно высока.
И те из нашего человеческого рода, на ком отдохнула природа и школьное обучение, часто сохраняют свою чувствительность к внешней информации, получаемой не дигитальным, нелогическим путем.

И тогда на свет рождаются прекрасные произведения искусства, научные открытия, то что называют гениальностью.

Мир устроен голографично, и для того чтобы постичь находящееся на другом краю вселенной, на самом деле человеку не нужна подзорная труба и даже самый современный радиотелескоп далек в своих возможностях от того агрегата, который в полном распоряжении каждого из нас.

Самый мощный компьютер в мире, на котором мы привыкли просто раскладывать пасьянс косынку на угад, это большая ирония человечества над самим собой.

Человеческой общности почему-то очень свойственно все упрощать. Особенно это актуально в последние десятилетия. Сейчас нам уже сложно представить характер сознания тех людей, которые жили ДО нас, если, конечно, поверить в то, что они были.

Вопрос веры это вообще краеугольный вопрос мироустройства.
Не зря уже тонны книг сводятся к одной-единственной идее, во что веришь, то и получишь.

Нас приучают верить в то, что земля круглая, сами мы являемся физическим телом, деревья это неодушевленные объекты, а сила разума не может влиять на погоду.

Многие понятия, даже целые конструкты понятий внедряются в человеческое сознание с одной единственной целью – чья-то выгода.
Выгодно иметь власть и управлять людьми.
Сильным и осознанным человеком, человеком обладающим Силой управлять практически невозможно.

Но армия не нужна, если у вашего визави в сознании внедрен программный код, работающий по известному вам алгоритму.
Вводя определенные команды или даже метакоманды через средства массовой информации , вы получаете прогнозируемый и известный  результат.

Нет сомнений, что уже существуют суперкомпьютеры, искусственный интеллект которых в состоянии обсчитать поведение человека на основе известных метаданных.
А эти метаданные уже не первый год собираются верными спутниками-смартфонами, а искусственный интеллект обучается всем миром, вспомнить хотя бы все эти замечательные новости о нейросетях…

Если я ставлю на свой компьютер разработанную мной операционную систему, то могу быть уверен в предсказуемости ее реакций.
Точно также, если я ставлю свою операционную систему на ВАШ компьютер, я точно также могу быть уверен, что ВАШ компьютер будет делать то, что Я в него заложил.

Так кто и зачем разработал язык, на котором мы говорим, пишем, но главное ДУМАЕМ.?

Человек приходит чистым листом в лингвистическом отношении, рождается пустым.
Если он растет в семье индусов, то будет говорить на индийском, если в семье эскимосов, то на эскимосском.

И в зависимости от этого будет различать десятки оттенков снега или грязи. Видеть нюансы субстанций своей среды обитания.

Давайте проведем мысленный эксперимент.

Представим, что человек родился в среде, где у людей нет в языке глагола «бегать».
Сможет ли он бегать или будет только ходить? Будут ли люди вокруг него бегать, или только ходить.?

Есть доводы и за, и против этого.

И еще один эксперимент.
Представим, что человек появился в среде, где есть глагол, емкий и краткий.

Означающий передвижение камней по воздуху силой мысли.
Ну, не только в горизонтальной плоскости методом разжимания кисти с вложенным в нее камнем.
А бесконтактно и в вертикальной оси координат.

Сможет ли он тогда это делать.?

Давайте на минутку представим, что нам в школе не рассказывали никаких законов притяжения, "научную" базу современной доказательной науки тоже не рассказывали.
Зато твердили десять лет, что на выпускном экзамене мы сможем переместить гору камней силой мысли с одного угла школьного двора в другой.

Каков может быть итог такого эксперимента?

И прежде чем крутить вынутым из носа пальцем у виска, давайте вновь обратимся к базе современной доказательной науки.

Абсолютно все что мы видим, является материализацией чьего-то эксперимента – наблюдения за потенциалом квантовой многовероятности.
Это все изложено в очень занимательных и красивых роликах на ютубе, можно погуглить и убедиться в этом.
Переводя на современный русский язык : была какая-то бесформенная хуйня бесконечного потенциала, которая фалломорфирует под взглядом Васи, который ее зазырил первым.  Если он видит козявку, то перед ним козявка. Если видит шведский аппарат по увеличению члена, то он и будет.

Но разве это не относится к законам физики, гравитации и множеству других больших и малых законов?

В начале было слово…
Что, если кто-то наговорил и пронаблюдал их столько, что сейчас результаты эксперимента именно такие, какими мы их видим?
И делал он это не просто так, а ради собственной выгоды..

Создавая язык программирования, на нем можно написать операционную среду.

Не зря ведь многочисленные духовные практики призывают к остановке внутреннего диалога, потока мыслей. Магия всегда происходит в тишине. .

Давайте зададимся вопросом, каков реальный смысл тех слов, которыми мы пользуемся.
И кто и зачем создавал этот язык?


to be continued..
пофиг

Лимбическая система. Цена и дата тренинга.

Тренинг буду проводить 16-17 марта.
Начало и в субботу и в воскресенье в 11:00.

Полная стоимость тренинга 100 тыс рублей.
Оплата наличными, кроме сегодняшнего дня.
Сегодня можно на Яндекс со скидкой в 40%. Эта скидка действует до утра.

Остальные скидки:
Оплата до 25 февраля - скидка - 30%
Если приходите вдвоём и оплачиваете в день тренинга, то скидка каждому - 10%
Если вы приходите вдвоём и оплачиваете до 25 февраля то скидка – 40%

Если вы приходите втроём и болееи оплачиваете в день тренинга, то скидка - 20 % каждому.
Если вы приходите втроём и более, и вы оплачиваете  до 25 февраля, скидка – 50%

Если вас 9 человек и больше и оплачиваете в день тренинга, то скидка - 40%
Если вас 9 человек и больше, и вы оплачиваете до 25 февраля, то скидка  - 60%

До 25 февраля деньги можно принести мне в этот четверг, или Саше на театр в субботу, или договориться со мной лично, о чём-то там....

Если оплата за одного человека сегодня, скидка - 40% и можно на Яндекс.

То есть, скидки при оплате заранее:
два человека - 40%
три человека - 50%
девять и более человек - 60%

Скидки при оплате на тренинге:
два человека - 10%
три человека - 20%
девять и более человек - 40%

Я уже писала, что для тех, кого знаю лично, возможна рассрочка, но только она и будет бонусом, цена полная.

Если у вас всё не так и всё иначе, то пожалуйте в личные сообщения.

Если заметили ошибку, то сообщите, а то, вдруг, обсчиталась.
И ещё, два кролика идут бесплатно. Кролики знают, что они кролики. Если вы задумались, то вы не кролик, вам платить.

Обещаю, что вы ещё так не жили, и такими не были, как  после этого тренинга. Абсолютно всё для вас  и вы сами изменитесь значительно. Почитайте первые посты про этот тренинг.
Ройте землю носом, но деньги найдите или откажитесь от чего-нибудь в свою пользу.
Я не знаю, когда я ещё решусь на такую огромную работу.

P.S.  Приходится уточнять. До утра - это значит до наступления утра. Это ночью.
А то начались детские заходы, я только открыла, у меня ещё утро и пр.  Когда открыли, столько и платите. Это же дело случая. Вашего. Когда вы захотели посмотреть.
пофиг

К новому тренингу. Лимбическая система.

Начало
Немного о лимбической системе, как пояснение, почему так сложно жить и почему я затеяла этот тренинг.

Ссылки в тексте не мои, а авторов информации.

Лимбическая система.

Лимбические образования относятся к высшим интегративным центрам регуляции вегетативных функций организма.

           В лимбической системе есть структуры, ответственные за память и обучение, главную роль играют гиппокамп и связанные с ним задние зоны лобной коры.
Их деятельность важна для перехода кратковременной памяти в долговременную. Лимбическая система ……. регулирует процессы обмена веществ и обеспечивает ряд вегетативных реакций. Раздражение различных участков этой системы у животного сопровождается проявлениями оборонительного поведения и изменениями деятельности внутренних органов. Лимбическая система участвует и в формировании поведеческих реакций у животных.
Основные функции лимбической системы:


  • Эмоционально-мотивационное поведение (при страхе, агрессии, голоде, жажде), которое может сопровождаться эмоционально окрашенными двигательными реакциями

  • Участие в организации сложных форм поведения, таких как инстинкты (пищевые, половые, оборонительные)

  • Участие в ориентировочных рефлексах: реакция настороженности, внимания

  • Участие в формировании памяти и динамике обучения (выработка индивидуального поведенческого опыта)

  • Регуляция биологических ритмов, в частности смен фаз сна и бодрствования

  • Участие в поддержании гомеостаза путем регуляции вегетативных функций

Она контро­лирует эмоциональное поведение и совершенствует приспособительные механизмы организма в новых условиях существования. При поражении лимбической системы или эксперименталь­ном воздействии на нее нарушается пищевое, половое и социаль­ное поведение.

       Когда мы говорим об эмоциях, автоматически у нас возникает чувство некоторого отторжения.
      Речь идет о той ассоциации, которая до сих пор имеет место быть с того времени, когда концепт эмоций выглядел как что-то тёмное, замутняющее разум и интеллект.
      Некоторые группы исследователей утверждали, что эмоции опускают нас до уровня животных. Но на самом деле, это совершенно верно, потому что, эмоции (не столько сами по себе, сколько та система, которую они активируют) помогают нам выжить.



  • Автономные реакции и эмоции зависят от лимбической системы: взаимосвязь между эмоциями и вегетативными реакциями (изменениями тела) имеет важное значение. Эмоции представляют собой, в сущности, диалог между мозгом и телом. Мозг обнаруживает значительный стимул и посылает информацию к телу, чтобы оно могло реагировать на эти раздражители надлежащим образом. Последним шагом является то, что изменения в нашем теле происходят осознанно, и, таким образом, мы признаём наши собственные эмоции. Например, реакции страха и гнева начинаются в лимбической системе, что вызывает диффузное влияние на симпатическую нервную систему. Реакция организма, известная как “бей или беги”, готовит человека к угрожащим ситуациям, чтобы он мог в зависимости от обстоятельств защищаться или бежать, увеличивая частоту его сердечных сокращений, дыхания и кровяного давления.

  • Страх зависит от лимбической системы: реакции страха формируются в результате стимуляции гипоталамуса и миндалины. Именно поэтому, разрушение миндалины устраняет реакцию страха и связанные с ним телесные эффекты. Миндалина также участвует в процессе обучения на основе страха. Аналогичным образом, исследования нейровизуализации показывают, что страх активизирует левую миндалину.

  • Гнев и спокойствие также являются функциями лимбической системы: наблюдаются реакции гнева на минимальные стимулы после удаления неокортекса. Разрушение как некоторых областей гипоталамуса, так и вентрамедиального ядра и перегородочных ядер, также вызывает реакцию гнева у животных. Гнев также может быть сгенерирован посредством стимуляции более широких областей среднего мозга. И наоборот, двустороннее разрушение миндалины нарушает реакции гнева и приводит к чрезмерному спокойствию.

  • Удовольствие и зависимость берут начало в лимбической системе: нейронные сети, отвечающие за удовольствия и аддиктивное поведение, входят в структуру миндалины, прилежащего ядра и гиппокампа. Эти цепи участвуют в мотивации к употреблению наркотиков, обуславливают природу импульсивного потребления и возможные рецидивы. Узнайте больше о пользе когнитивной реабилитации при лечении от зависимостей.

Функции лимбической системы, не связанные с эмоциями
Лимбическая система принимает участие в формировании других процессов, связанных с выживанием. В научной литературе широко описаны её нейронные сети, специализирующиеся на таких функциях, как сон, сексуальное поведение или память.
Как и следовало ожидать, память – это ещё одна важная функция, необходимая нам для выживания. Хотя существуют и другие типы памяти, эмоциональная память относится к стимулам или ситуациям, которые являются жизненно важными. Миндалина, префронтальная кора головного мозга и гиппокамп участвуют в процессах приобретения, поддержания и исчезновения фобий из нашей памяти. Например, боязнь пауков, которая присутствует у людей, чтобы в конечном итоге облегчить им выживание.
Лимбическая система также контролирует пищевое поведение, аппетит и работу обонятельной системы.
Лимбическая система мозга образовалось за долго до того, как начал образовываться неокортекс. Это древнейшая гормонально-инстинктивная структура мозга, которая отвечает за выживание субъекта. За длительную эволюцию можно сформировать 3 основных цели системы для выживания:


  • Доминантность — проявление превосходства по самым разными параметрам

  • Еда — питание субъекта

  • Размножение — перенос своего генома в следующие поколение

Благодаря двум основным, принципиально разным, структурам мозга человек имеет двойственность сознания. Над каждым поступком в мозгу формируется две разные мысли:

  • «Хочу» — лимбическая система (инстинктивное поведение). Лимбическая система занимает 10% от всей массы мозга, малое энергопотребление

  • «Надо» — неокортекс (социальное поведение). Неокортекс занимает до 80% от всей массы мозга, высокое энергопотребление и ограниченная скорость метаболизма

Мысли, суждения, способность к аналитике и прочие «плюшки» сознательного бытия есть у человека, дельфинов и некоторых приматов. За что отвечает новый, созданный эволюцией, уровень.
Если сравнивать все три системы мозга, то новой структуре отведено 85%. По объему много, но влияния это не добавляет.
Неокортекс с одной стороны возглавляет все три вида мозга и делает нас «человеками разумными», но при этом он находится в постоянной борьбе с эмоциями и р-комплексом.
Новый мозг хочет:


  • развиваться;

  • думать;

  • анализировать;

  • планировать;

  • оценивать;

  • сравнивать…

Но остальным системам – лимбике и рептилоидной части – этого не надо. Им нужно выжить и получить максимум наслаждений. Всё!
Лимбика не хочет учиться, развиваться, планировать. Она хочет лежать на диване, кушать вкусную еду и наслаждаться легкими книгами.
А рептилоидный при таком раскладе просто спит. Опасности нет, еда есть – а больше ничего и не надо.
Именно с капризным ребенком – л-комплексом – приходится бороться, когда хочется:

Вот с привычками, кстати, получается все хорошо. Если пережить протесты организма и мозга, то лимбика научится получать кайф от вновь приобретенного навыка и будет воспринимать его уже доброжелательно.
В этом и кроется весь секрет. Единый мозг – концепция три в одном – может взаимодействовать качественно, если позаботиться о комфорте каждой структуры.

Мозг приспособлен для того чтобы включиться на 10 минут, решить проблему и дальше заснуть на долгие часы или дни, его размышления требуют крайне много энергии. Поэтому везде где можно чего-нибудь не делать, мозг делать не будет. Однако, этот фактор не побуждает нас на какие либо действия, а наоборот.
Действовать нас заставляют только рептильный мозг и лимбическая система.
Потому так сложно жить.


Информация из разных статей интернета, но я случайно позакрывала всё. Если у авторов есть претензии ко мне, то прошу их дать мне ссылки.
Можно нажимать на ссылки, которые остались и попать на сайты, где я и брала информацию.

Театр - это наука? ???

Готовясь к одному из тренингов "Слегка по-Фрейду", наткнулся на очень интересную информацию. Оказывается, в США больше 80% того, что принято считать "наукой" относится к частному сектору экономики. Они живут не на государственые деньги, получают от инвесторов или откуда-то еще.

В Советстком союзе, да и наверное в современной России ситуация иная - "наука сидит по подвалам" ( В. Толкачев)
Иначе говоря, на государственные, муниципальные деньги современная наука практически не живет.
Выживает по-другому.

Давайте немного ошарашимся  определением из словаря :

"Нау́ка — область человеческой деятельности, направленная на выработку и систематизацию объективных знаний о действительности. "

Вроде бы все понятно. Ученый направляет в область неба свой телескоп и замеряет расстояние, которое небесное тело проходит по участку неба. Наука? Наука! Вопросов не возникает.

Ведущий и участники примерно обозначают область интересующей их сферы человеческой и не только жизни, появляются роли, начинается выяснение что за этим всем на самом деле стоит, ну а затем - извлечение практической пользы в связи с полученной информации. Наука?

"Конечно нет" - скажете вы. Какая же это наука? Наука - это академик а РАН СССР, у него звание, научные доклады, борода, седина и гранты.

Не страшно. )

На одном из тренингов Галины Семенюк, "Фоточтение", кто-то принес с собой замечательную книжку американского физика Ричарда Фейнмана.  Физика у многих ассоциирована с абстрактным набором формул, мало имеющих отношение к действительности. Спасибо школе с ее бесполезной зубрежкой хуйни, спасибо государственным и муниципальным "образовательным " учреждениям, призванным максимально угробить в человеческом существе любовь к познанию мира вокруг.

Так вот, у Фейнмана есть замечательное определение. Физика это наблюдение за законами природы вокруг, выявление их взаимодействия. Физика - это, конечно, формулы и расчеты. Математики в физике много.

Но если хотите получить представление о том, чем они там на самом деле занимаются, в этом самом пресловутом "частном секторе" науки, а не в государственных лавочках с громкими именами, то можете прямо сейчас сделать вот что :
взять кусок сахара-рафинада и плоскогубцы, зайти в темную комнату, например, ванну без света.
Сдавить плоскогубцами сахар так, чтобы хрустнул. И вы увидите синюю вспышку света! "Какого хуя" спросите вы?
Термолюминесценция! Или что-то в таком духе, при деформации любые кристаллы выделяют свет.
Природа явления толком не изучена.

На Театре мы занимаемся примерно тем же самым. Заходим в темную комнату, в область неизученного, скрытого.

Звучат щелчки и в определенных областях знания, а затем - жизни появляется свет.
Природа явления тоже толком не изучена, но если это не в чистом виде исследовательская деятельность, направленная на получение объективных знаний о действительности, (см. определение науки), то что?
И самое потрясающее - это тут же внедряется, делает жизнь отдельно взятого человека и в чем-то, всего человечества, лучше.

Физики, на самом деле, очень счастливые люди.  Как и все, кто так или иначе соприкасается с реальной действительностью, наблюдает за природой и характером ее взаимодействий. "Природа" - это не только елочки, под которыми можно зафигачить шашлык.

Природа и ее законы - это то, почему вода течет из крана, пар конденсируется в воду, яблоко падает на землю.
Что происходит вокруг на самом деле, чем определяется, в чем причина того или иного явления?

На Театре мы делаем тоже самое, только применительно к человеческой жизни.

Можно сказать, что Театр это наука о человеке, кто он сейчас, почему. Каким может быть и зачем? И у этого очень много смежных тем, которые находят свое отражение в инициациях, тематических, тренингах.

Наука делает жизнь вокруг лучше. Если бы не экспериментальная и теоритическая физика, вокруг не было бы электричества, воздухоплавания, способов передачи информации за секунды из одного края земли на другой.

Точно также, после Театров жизнь становится лучше. В мелочах и по-крупному.  Наука жить, которой учит Галина Семенюк на тренингах - чего только стоит первая часть недавнего занятия "Слегка по-Фрейду" - это действительно бесценные знания.
А конгломерат той информации, которая уже есть на Театре позволяет для любой ситуации найти нужное решение.

Для клиентов это происходит во время отыгрываний, для прошедших и проходящих тренинги открываются совсем другие горизонты, возможности и пространства реальности.

Обучение "театральной" науке, науке как же жить в этом непростом мире, жить хорошо, успешно, не будучи при этом винтиком и пешкой в играх таких фигур, которые могут показаться поначалу плодом воображения или персонажами антиутопии, происходит как снежный ком. Информация приходит на первом же запросе, с первой инициацией.

И накапливается с каждым шагом вместе с Театром, по пути решения своих задач, все больше и больше. Это честное обучение - человек сам решает, какие выводы сделать, как полученное применять и куда вкладывать.

Главное помнить, что "Социум с благодарностью примет любую энергию и информацию"(Галина Семенюк).

Но уже с полсотни, если не больше, тематических театров и исследований показывают по сути одно и то же - путь человека настоящего может пролегать через любые социальные вершины и магазины, но это отнюдь не цель и смысл жизни.

Более того, когда человек ведется на красивые фантики и яркие огни витрин, на социальные смыслы, он теряет себя и все свое.

Как вы используете свой мозг?

Оригинал взят у millimatter в Как вы используете свой мозг?
О масштабе феномена человеческого мозга ученые высказывались и продолжают высказываться в превосходной степени. Они не устают повторять, насколько поразительны его возможности и насколько глубок его потенциал, и насколько этот потенциал опережает текущее мышление людей.

Мозг человека заранее готов ко всему, он живет как бы не в нашем веке, а в будущем, опережая сам себя (Наталья Бехтерева).
Нет ничего более сложного во Вселенной из того, что мы знаем и что сопоставимо с мозгом вообще. (Татьяна Черниговская)

В медицине зафиксированы поразительные случаи перераспределения функций мозга между его отделами. Случаи, когда после повреждения отделов мозга вследствие инсультов, люди восстанавливали утраченные двигательные функции без восстановления поврежденных участков мозга. Говоря по-русски, у человека нет половины башки — той части, с помощью которой он, скажем, ходил и должен ходить, и все люди ходят — но он ходит. Известны случаи реабилитации после обширных операций на мозге и иссечения его части.

В подобных случаях выздоровление достигается благодаря пластичности мозга — так называется способность нервных клеток выполнять «чужую» работу. То есть, вопреки теории о локализации функций мозга (которая в настоящее время в научном мире уже многократно оспорена), нейрон из любой зоны способен «научиться» выполнять те функции, которые нужно. Для тех функций, которые наиболее востребованы данным человеком — расширить зоны мозга, где она (у данного конкретного человека) локализована, то есть, выделить под эту функцию дополнительные нейрончики. Для тех функций, которые не востребованы — наоборот, сузить зону локализации, перепрофилировав ранее задействованные для нее нейроны на что-то другое, более полезное данному организму (в жизни это проявляется, например, забыванием иностранных языков вследствие неупотребления :).

Раньше были споры и неприятие научной средой теории о пластичности мозга. Однако сейчас это уже давно не теория, а изученное и подтвержденное экспериментально свойство.

Но есть и другие проявления феноменальных способностей мозга, которые еще не получили научного объяснения. Например, метод «альтернативного видения» или «прямого видения». Который заключается в том, что после прохождения специального обучения люди (в том числе, абсолютно слепые) начинают видеть без использования глаз. Зрячим для этого надевали на глаза абсолютно непрозрачную повязку. Этот метод был подтвержден экспериментом, проведенным в 2002 году в Институте мозга человека, но механизм, который включался у этих людей, не был научно объяснен.

В ходе эксперимента было обнаружено, что у людей, владеющих этим методом, была перестроена цепочка восприятия мира, из нее были исключены глаза как орган восприятия и цепь прохождения электрического сигнала от глаз в мозг человека. У обученных этому методу сигнал в мозге проходил и распространялся иначе, чем обычных людей. Забавно, что зрячие, владеющие этим методом, даже в обычной жизни, без всяких повязок, предпочитали пользоваться этим самым «альтернативным» зрением, а не обычным — это продемонстрировала энцефалограмма, которую снимали в ходе эксперимента.

Есть множество других способностей мозга, которые не только не имеют объяснения, но и не подтверждены экспериментально в силу разных причин. Однако, о которых мы знаем или догадываемся. Вещие сны (которые снились той же Бехтеревой), видение будущего, способность лечить — это лишь маленькая, и самая попсовая толика того, на что способен внутренний орган, расположенный в нашей голове.

О безграничности возможностей мозга можно писать много и долго :) А чем из этого богатого репертуары обычно пользуетесь вы?



Как правило, это в лучшем случае логика. То есть, умозаключения, построенные по принципу «если все мыши красные, Маша — мышь, следовательно, Маша — красная». Это — ещё в лучшем случае. А в наиболее распространенном случае — вообще не задействуются никакие возможности и механизмы мозга кроме памяти :)) а точнее, извлечения из памяти ранее туда засунутого. Не придуманного вами, а засунутого, тупо заскладированного. Придуманного не вами, а кем-то еще. А то, что придумано самим среднестатистическим человеком — как правило, представляет собой не более, чем логическую надстройку над заведомо неверными вводными, которые есть ни что иное как результаты такого же урезанно-плоского мышления других.

Надстройка над чужой надстройкой. Мыслительная конструкция поверх другой, чужой, мыслительно-логической конструкции. Испорченный телефон — это самое нежное из сравнений, которые приходят в голову, когда об этом думаешь. Какашковарение из чужих какашек. Мышление — продукт самого величайшего чуда во Вселенной, человеческого сознания — низводится к перестановке тех кубиков, которые человеку выдали и созданию типа-как-новых комбинаций из них. На Мерседесе — нет, на Боинг-787 – возят картошку бабушке на дачу, в синхрофазатроне растят вешенки.

Так какие возможности мозга используете вы? Жива ли у вас интуиция, «правополушарное» мышление? Сколько посредников (в виде нейронов, цепей, а также — фильтров восприятия, привычек, убеждений) стоит между вами и миром? Насколько то, что между, ограничивает ваше восприятие мира? Умеете ли вы видеть, слышать, получать информацию из мира самостоятельно, а не препарированную и приготовленную предварительно другими (СМИ, авторами учебников, начальником на работе, мамой-папой и т.д.)?
Готовы ли вы раскрыть те возможности, на которые способен ваш мозг, а возможно – для которых он и создан? Не пора ли отказаться от результатов чужой мыслительной деятельности и начать мыслить и действовать из себя? И начать использовать больше одной позиции из того ассортимента, который заложен в мозг человека?

Театры, тренинги Театра Трансформаций Галины Семенюк (ну или хотя бы играть роли), инициации — это дорога туда. К новым возможностям. ВАШИМ возможностям. Безграничным. Это — условия для их проявления и раскрытия. Если у вас есть на то желание.

Мысль материальна.

Оригинал взят у millimatter в Мысль материальна.
Совершенно пошлая фраза, которой пестрят все соцсети и которую повторяют даже бабки на лавках. Вчера я услышала ее совершенно в другом контексте, а именно — в документальной передаче о В.М.Бехтереве. Учёном, академике, который умер в 1927 году, занимался вопросами мозговой деятельности, физиологе, психиатре, невропатологе.

Подумайте о том, что несмотря на то, что сейчас эта фраза затаскана, в то время и из его уст она звучала радикально-новаторски и в неё вкладывался серьёзный научный смысл. Не досужие домыслы, а результаты научных экспериментов. И имелась в виду очень конкретная, буквальная материальность, а не "помести фотографию этого денежного мешка себе на стену и месяц будет счастливым, потому что мысль материальна".

Так о чем же шла речь?
Несомненно, о создании нейронной сети в мозге, которая тем прочнее, чем чаще она задействуется. О том, что мысли, которые мы думаем, буквально имеют материальное выражение — в виде комбинаций соединения нейронов. О том, что с помощью этой сети мозг не только определяет, как нам поступить, какое действие совершить, что мы думаем и чувствуем, а ещё и что мы увидим, а что он скроет от нашего зрения. Что услышать, а что пропустить мимо своих ушей, точнее, ушей его человека. Что понять, а что отфильтровать.

Несомненно, о том, что мысль существует физиологически в виде перемещения электрического заряда между нейронами и в виде биохимических процессов мозга — то есть, мысль буквально врастает в мозг новым кусочком ткани, новыми клетками и именно поэтому она материальна.



Но помимо этих вещей, есть ещё один аспект. Тоже научный, материальный и доказанный.
Любая информация представляет собой волну. Разные диапазоны волн могут быть расшифрованы разными способами. Определенные частоты — как звук, другие — как видимый свет, третьи — как сигнал мобильной связи или радиосигнал. А любая волна — это, в свою очередь, информация. А в нашем мире все — волны :))) даже материя (про квантово-волновой дуализм все же в курсе?).

Редко, почти никогда сигнал не представляет собой одну чистую, уникальную волну. Энергия не передаётся идеально на одной частоте, сигнал всегда представляет собой суперпозицию волн с разными характеристиками. Помните фильм Земекиса "Контакт"? Там всю первую половину фильма ученые расшифровывали сигнал, получаемый из космоса, и оказалось, что в нем зашифрованы одновременно звук, видео и трехмерная модель космического корабля.



В жизни в каждом сигнале тоже зашифрована масса разнородной информации. Мы склонны считать это помехами, шумами. Но это не помехи, а самые настоящие данные, сведения. Конечно, не все из этих данных нам хотелось бы принять и уж точно не все передать :))) и тем не менее. Вряд ли вы в природе сможете услышать пение птицы в абсолютной тишине. Такого не будет — ее пение всегда будет сопровождать шорох листьев, звук капель росы, дуновение ветра... и это — не помехи, это другие наборы данных.



Также и с информацией. В каждом сигнале присутствует масса волн одновременно, и это не помехи, а сопутствующая основному сигналу информация. То шипение в наушниках, что мы называем помехами — на самом деле информация о том, что между штекером наушника и гнездом плеера слабый контакт. Или что динамик дребезжит. И так далее.
Мы хотим передать то, что хотим, так сказать, целевую информацию (например, музыку), а вместе с ней неотъемлемо передаётся дополнительная информация, которую мы передавать не хотели бы и которая в этой ситуации мешает и воспринимается как помехи (тот же шум или шипение).

Точно так же устроен мозг и наше мышление. Мы хотим передать какую-то одну мысль — неважно, кому. Хоть внешнему человеку ("я тебя люблю"), хоть себе ("с завтрашнего дня сажусь на диету"). Но вместе с "целевым" сигналом идут и те сигналы, которые связаны с ним неразрывно в одну нейронную цепочку. Мы их не звали, но они пошли :)))) потому что их источники, клетки и отростки клеток, связаны в мозге. И вот вместе с сигналом "я тебя люблю" лезет паразитный "хочу замуж", а вместе с "сажусь на диету" — "я толстая и страшная".

С одной стороны, у людей недостаточно органов восприятия, чтобы считывать все это также явно, как мы воспринимаем речь или печатное слово. С другой стороны, вся эта информация прекрасно воспринимается. От одних людей нам весело и радостно. От других — уныло и тоскливо. При этом, ни тот, ни другой не успели ещё слова сказать, а вполне определенное ощущение от них уже сложилось. Как так?

Это ощущение, восприятие складывается, потому что мы считываем ту информацию, которая идёт от человека. Он вот сказать ещё ничего не успел, да. И подумать наверное тоже. Но те мысли, которые он думал раньше, уже заложили в его мозге такую нейронную сеть, которая вот так резонирует и вот такие частоты испускает. И вот он сказать ещё ничего не сказал, а испустить — уже испустил ;)))) и все, кранты, никому ты не нравишься, редиска злая.
Сейчас это модно называть энергетикой. Это и правда энергетика, но не в мракобесном смысле, а в физическом. Потому что все волны — это передача энергии, и вот энергия этого человека передаётся в виде вот таких унылых волн. А у вон того — волны весёленькие, бодренькие, всем такие хочется. Вот и тянутся к нему люди, каждому хочется постоять рядом с излучателем вот таких вот волн.

Для того, чтобы поменять то, что вы излучаете, нужно менять ход своих мыслей, чтобы они протаптывали себе новые дорожки из нейронных сетей, с новым излучением. И перекапывать старые ;)) это не совсем просто, потому что мозг нам не рассказывает, какими путями бродит по нему мысль в виде электрического сигнала, по каким дорожкам. Большинство этих дорожек расположены в подсознании и разыскать их — то есть, сделать доступными сознанию (осознать) непросто. А разыскав — задать себе новую непростую работу: менять их на новые.

На Театре Трансформаций Галины Семенюк это можно сделать легко, быстро и весело. Найти, что в вас "фонит" так, как не нужно для вашей задачи. Наметить другие пути вашим мыслям, которые помогут достичь желаемого результата, проложить для них нейронные дорожки в мозге и поменять ваше излучение, а значит — информацию, которую вы транслируете себе, людям и миру.

Мозг vs человек.

Оригинал взят у millimatter в Мозг vs человек.
Сейчас наука уже даже не поднимает, а вполне даже отвечает на вопрос, одно ли и то же человеческий мозг и человек. Сама по себе постановка вопроса звучит новаторски и, думаю, шокирующе для большинства людей. Ведь нам всем известно, что человек жив до тех пор, пока жив его мозг — даже если нарушены абсолютно все остальные функции тела человека.

Однако есть доказательства — и это не спорные эксперименты, а вполне признанные научными центрами исследования — что мозг не эквивалентен самому человеку. Сложно, да и не стоит, приводить здесь все выкладки, с помощью которых этот факт доказан. Кроме того, в таком случае встаёт вопрос со звёздочкой, а кто же тогда человек? Если не мозг? Приблизиться к ответу на этот неприятный вопрос можно, пройдя тренинг Галины Семенюк "Обучение несветской жизни или человек настоящий", а я сейчас не стану ничего писать по этому поводу.

Давайте просто примем в качестве доказанного (каким он и является) факта то, что человек — не равно мозг. Посмотрим, в каких они в таком случае взаимоотношениях и порассуждаем, что выводы можно сделать из этого факта.

"Мозг человека — это то, с чем он родился плюс то, что на нем написано" (с) Татьяна Черниговская, доктор биологических и филологических наук, профессор кафедры общего языкознания СПбГУ.
Чем написано? Нейронными связями, которые образуются при получении информации. Мозг запоминает все, мимо чего вы прошли, увидели, услышали или прочитали. Запоминает, и делает это весьма биологически: выштамповывает нейронные связи, строя нейронную сеть в голове. Он как маленький ребёнок, который тащит в рот все подряд: бумажки, окурки, стеклышки... И встраивает это в мозговую ткань.

К большей части всей этой зафиксированной информации мы не имеем доступа, но он сам — имеет. И эту часть называют бессознательным или подсознанием. Более того, мозг выступает цензором, сортировщиком. Он сам решает, не спрашивая нас, что из того, что он там насобирал, сделать доступным человеческому сознанию, а что припрятать от нашего понимания в это самое Бес- и Под-. Таким образом, человек не знает, что он на самом деле знает и что на самом деле хранится в его памяти.

Разумеется, память — это не единственная функция мозга. На нашу беду (впрочем, и счастье), он ещё и считать умеет ;) и результаты своих вычислений тоже бережно хранит. В том числе, он умеет высчитывать оптимальный алгоритм работы для себя (!!!) и давным-давно подсчитал, что для оптимизации, чтобы каждый раз не высчитывать решение часто повторяющихся задач, можно наделать заготовочек, шаблончиков решений для каждого типа задачи. Извлечь из памяти готовый шаблончик гораздо быстрее и энергетически выгоднее, чем рассчитывать решение с нуля — так, как если бы столкнулся с этой задачей в первый раз.



Что это означает для нас? Что в ситуациях, которые случаются с нами в жизни, на самом деле мы не принимаем решений. Вместо процесса принятия решения мозг идёт в память, выбирает ранее обкатанный алгоритм и выдаёт нам на-гора. Оптимален ли этот алгоритм для НАШЕЙ текущей задачи, он не проверяет. Единственное, что его заботит — это собственный, его, мозга, комфорт. Ему быстрее и дешевле подсунуть нам хоть какое-то решение, чем озадачиться расчетом и проверкой, насколько это решение хорошо в данном случае.

Вот и выходит, что из раза в раз мы делаем одно и то же. Определение, что конкретно, происходит без участия человека. И это относится не только к действиям типа пошёл — сказал — принёс, а ещё и к тому, какую эмоцию в каком случае выдать: обидеться, разозлиться, разочароваться, обрадоваться и так далее. Или к тому, какую мысль подумать или какой вывод сделать.

Повторение — как известно, мать учения, поэтому возникает порочный круг: чем чаще мы повторяем одно и то же, тем крепче та нейронная цепочка, которая за это отвечает и тем чаще мы ею пользуемся, и так далее — возникает эффект снежного кома. При этом, эта цепочка может быть совершенно не подходящей для тех ситуаций, в которых применяется и не приводящей к тем результатам, которые нужны человеку.

А если о хорошем? Какие полезные для нас выводы можно сделать из того, что мозг и человек — не одно и то же? И можно ли вообще как-то выйти из-под контроля этого кукловода?
Можно выйти. Поскольку человек — существо, которому все же дана свободна воли, он способен сделать собственный выбор, осознав что результат его обычных действий из раза в раз приводят не к тому результату, который нужен. Этот выбор не так-то прост, поскольку мозг биологически запрограммирован на то, чтобы оптимизировать свою работу и не допускать увеличения собственных усилий. Он изо всех сил будет препятствовать вашим усилиям, однако все же это возможно.

Для начала — осознать и принять факт этого своеобразного рабства. Потом — принять как данность, что большинство мыслей, убеждений и ценностей не являются собственными мыслями, убеждениями и ценностями человека. Это всего лишь то, что подсунул вам ваш мозг, выбрав их из множества той информации, которая в нем хранится. Мог выбрать и другое :))) но так как он решает там все в одно лицо, а вас посовещаться не приглашает — вы располагаете лишь тем меню, которое ОН вам предложил. А остальное, что у него припасено в холодильнике, от вашего взора спрятал. Чьими интересами он при этом руководствовался? Уж точно не вашими :))) а исключительно своими — чтобы ему работать поменьше.

Другой вопрос: а из чего он собственно выбирал? Из того, что в нем есть. Это очевидно. А откуда он это взял? Ну выше говорили же об этом: прошёл мимо (то есть, вы его в голове пронесли), услышал, увидел. А кого и что мы видим чаще всего? Уж точно не гениев и нобелевских лауреатов. Для начала, родителей. В детстве-то и образуются основные нейронные связи, поэтому, как известно, все проблемы родом из детства :))) вместе с родителями — садик, школа, ВУЗ. А ещё — то, что громче всего кричит о себе: реклама, новости, соц сети. Другими словами, приходится признать, что ничего своего в голове-то и нет :)
Осознать тот факт, что то, что вы считаете собой, сложено из кусочков не-вас, как бы болезненно это ни было и как бы ни било по самолюбию. А потом — сделать вывод о том, что раз оно сейчас сложено так, то, значит, можно это теперь переложить как-то по-другому, а часть и вовсе выкинуть.

Театр Трансформаций Галины Семенюк — это метод, который создаёт те условия, в которых возможно это сделать. Причём, крайне быстро, легко и безболезненно. Изъять ту информацию из мозга, которая приводит к тем результатам, которые не устраивают человека, изъять по-настоящему, с перестроением этих самых нейронных связей, и даже сымитировать наличие необходимого для получения нужных результатов опыта — тоже по-настоящему. Для получения того в вашей жизни, чего вы не могли получить раньше, следуя проторенными не вами дорожкам.

Всё из ничего.

Оригинал взят у millimatter в Всё из ничего.
Из чего мы все состоим? Из чего состоит вообще всё? В школе мы все учили про молекулы, которые состоят из атомов, которые состоят из ядра и электронов, ядро – из протонов и нейтронов и так далее...

Но если помните, нам говорили в школе, а ещё об этом много пишут в научно-популярной литературе, что расстояние между элементарными частицами в атоме – колоссально. А если вспомнить ещё уроки химии, то те самые орбитали, по которым вращаются какие-то там спины – это не более чем среднее между всеми вероятностями положения электрона в какой-то момент времени.

А ещё я помню непонятные слова учительницы о том, что на самом деле нет ни ядра, ни электронов, ни вот этих самых орбиталей, которые так любили изображать в советском зодчестве покорители атома, а есть путаное облако не пойми чего, в котором нет никакого порядка и все вращается как хочет, а может, не вращается, а двигается по любой другой траектории и электронов собственно нет... все это повергло меня в шок и совершенно не ложилось в голову. К сожалению, основы квантовой физики, которые входили в программу то ли 10, то ли 11 класса школы (надеюсь, и сейчас входят) несли тот же бред. Оказалось, что никаких элементарных частиц нет, вместо них волны, и это конечно было бы уже слишком, не окажись правдой.



Так из чего мы состоим? Мы – и всё? Если так уж и быть, оставить за скобками корпускулярно-волновой дуализм и говорить об элементарных частицах как о кубиках лего? Неужто их этих кубиков? Не получается из-за колоссального расстояния между ними. Какой дом можно построить из кирпичиков, которые расположены в сотнях метров друг от друга? Ведь ничего не должно держаться! А оно как-то держится... на чем?

Что удерживает мою руку от того, чтобы она не проваливалась сквозь стол? Ну уж не эти самые кубики лего точно. Ведь между элементарными частицами стола огромные расстояния, почему бы элементарными частицам руки туда не просыпаться? Думаю, что если убрать все промежутки между элементарными частицами руки и расположить их вплотную друг к другу, там вряд ли наберется с полстакана...

И почему вообще моя рука мягкая и телесного цвета, она тёплая и по ней течёт кровь, а стол – твёрдый, чёрный и холодный? Ведь и стол, и рука состоят из одинаковых элементарных частиц... а точнее, главным образом – из промежутков между ними, то есть, из ничего. Из пустоты, из расстояний, которые вроде бы как ничем не заполнены... в чем отличие промежутков стола и промежутков моей руки, в чем они настолько разные, что так по-разному ведут себя и воспринимаются?



Ответ науки – энергия. Энергетическое поле, и энергетическая структура, которую имеет вещество, предмет, объект. Она же – волна, и она же – информация. "Промежутки" стола содержат информацию (волновую), определяющую свойства древесины, из которой он сделан, краски, которой покрыт, температуру. И так далее. Другими словами, между собой взаимодействуют не элементарные частицы стола и руки. А информация стола с информацией руки. И информация, содержащаяся в столе, не позволяет ему пропустить сквозь себя руку. И сообщает руке, например, боль – если шарахнуть по нему посильнее.

Возможность предметов хранить информацию недооценивается. Часть информации мы можем видеть и воспринимать органами чувств: видеть, слышать, почувствовать запах. Но не для всего набора информации в человеческом теле существуют органы восприятия. Можно вспомнить о банальном: ультразвук, инфракрасный и ультрафиолетовый диапазоны, не воспринимаемые человеческим глазом. А можно – тоже о банальном – о "счастливом" платье, в котором всегда везёт на экзаменах, о памятной чашке, из которой всё вкуснее. А можно о предчувствиях и ясновидении.

Информация предметов определяет их свойства. А теперь представьте, пожалуйста, насколько живое существо – человек – сложнее, скажем, стола. И насколько больше информации существует в нем. В человеке заложено огромное количество систем хранения и передачи информации. Химическая, эндокринная, органы чувств, нервная система, ну и конечно же, человеческий мозг со всеми своими сознаниями-подсознаниями. Все это – помимо тех свойств, которыми мы и так обладаем на основе того простого факта, что мы – тоже предметы, состоящие из атомов и молекул. Эти системы представляют собой системы взаимодействия одного химического элемента с другим, или – одного ничта с другим ничем.

Измени какой-то принцип взаимодействия или изыми из этой системы какой-то диапазон волн (=информации) – поменяются и видимые свойства всей системы под названием Человек. Поменяется восприятие этой системы извне и поменяется ее взаимодействие с миром.

Весь объём информации, которая "зашита" в человеке, не доступен к осмыслению никому из человеческих существ в силу своего объёма. Ведь кроме информации о разводе Анджелины Джоли с Брэдом Питом там лежит информация о том, как дышать, ходить, как у ребёнка должны вырасти коренные зубы взамен молочных, как трахаться (я ж любой серьёзный разговор сведу к пиписькам), на какие внешние воздействия реагировать болью, а на какие – расслаблением, как управлять биологическими, обменными и всеми остальными системами организма, и только потом – то самое Бессознательное с большой буквы Б и Сознание...

Знает ли человек, что именно из всего этого вороха существующей в нем информации управляет его поступками и реакциями? Да никто и никогда в жизни, это невозможно из-за сложности всей этой системы и нехватки у людей органов и способов восприятия этой информации. Но все же, именно она, та самая информация, содержащаяся в этом самом ничте, определяет человека и его поступки.

Именно с ней и умеет работать Театр Трансформаций. Считывать, рассматривать и давать человеку возможность мгновенно поменять в себе то, что требует изменений под его – человека – задачу.

Как? И откуда. Шредингерский кот и немного обо всем.


Классический эксперимент физики. Специальная пушка выстреливает электроны в не менее специальную дощечку с дырочками. За ней — специальный электроноулавливатель, он запоминает куда попадает электрон, рисует картинку.

И о чудо, если наблюдатель есть — электрон ведет себя как положено частице. Это просто представить, вы кидаете камнями в стену, если камень пролетает сквозь дырку — попадает в другую стену, оставляет там отметину.

А если никого рядом нет, то электрон вдруг перестает вести себя как положено частице в предметно-объектном мире.

Он начинает себя вести по-другому, как волна.

Этот бред тоже легко представить, вы кидаете камни в стену, а они с какого-то перепуга оставляют на стене не отметину, а рефракцию, рассеянный след.

Так происходит на микроуровне.

А на макроуровне. Вы просыпаетесь с утра и вам в голову приходит мысль. Одна, вторая третья. Вместе с вами — проснулись ваши убеждения, ценности, какие-то электрические импульсы побежали по нейронным связям мозга. Именно таким путем, именно такие.

И вот день уже начался вот так. Там будет вот это, вот то. А вот этого и вот того не будет.

В чем разница между Биллом Гейтсом и мужиком в тельняшке из пятого подъезда?

Первый будет смотреть на ситуацию и видеть возможность. Второй — бухать .

Разные наблюдатели, разные результаты эксперимента.

Вот вы сегодня. У вас такой-то уровень энергии, такое-то состояние. Вы смотрите на свою жизнь, чешите голову и идете за красным полусладким, выходной же.

Вот вы через три дня. Занесло вас по известному адресу и там кто-то пощелкал пальцем, что-то в вас изменилось. И у вас уже другое состояние. Другой уровень энергии. Вы смотрите на свою жизнь, думаете «бля, да че я туплю-то нах» и начинаете делать что-то новое, а уже потом за красным полусладким.

Эврика!

Курочка по зернышку, но если серьезно — на Театре меняется наблюдатель, а уже после этого наблюдаемое в его эксперименте.

Отсюда чудеса

Хватит средневековья

Древние люди считали что гром, это потому что Зевс катался по небу на своей колеснице и задевал ботинками поребрик.

Некоторые и сейчас примерно так и думают. Но можно почитать, откуда дождь, откуда снег, откуда вообще солнце светит и что это такое.

Кстати, одно из самых распространенных последствий изучения научных фильмов по физике, современных, это искреннее недоумение — а как нашу планету до сих пор не расфигачило в этом бесконечном хаосе...

Но раз не разфигачило, можно подумать вот над чем.

Если закрыть глаза и представить, что открыв — можно увидеть любой мир.

Любой. В котором так и вот так, вы выберете что?

Скорее всего, тоже самое. Потому что текущую реальность вы и выбрали, кроме вас — особо некому. Собрали по кусочкам, которые мы перечисляем в театральной мантре. Выгоды, выборы, решения, чувства, эмоции, состояния.

Собрали себя тут и сейчас именно таким наблюдателем с именно таким результатом эксперимента. В котором вот так.

А может быть не так. Мозги лучше не напрягать, это я для любителей каждую мысль тащить в автопетьку или аналог и мусолить по три дня.

Дао Трансформации : наблюдатель, источник, качественно-количественная и прочая характеристики того прожектора, который выделяет определенность в неопределенности, проявляет и фиксирует в потенциале -

меняется он, меняется все вокруг. Меняется реальность, жизнь. Все.

Что такое проявленность в потенциале?

Представьте океан. Большой, бескрайний, глубокий, там ваще все есть. Любые варианты событий вообще. Любые.

Внимание словно мгновенный и очень такой холодный поток замораживает в нем определенные части. Как лучами. Фиксирует реальность, потому что иначе нельзя, непонятно и страшно. Это очень упрощенно.

И все статично, что-то определенное происходит. Характер и качество, того что фиксирует — определяет как раз лексикон популярной психологии, будь она неладна. Ценности, убеждения, мыслишки там всякие. Человеческое произведение в целом.

Трансформация это расфиксирует, снова делает потенциалом, в котором уже что-то происходит, то, что запрошено.
Фактически, можно после театра выйти и словить результатов в новом мире. Так оно, на самом деле происходит.  Понять это нереально.

Можно чувствовать, улавливать, знать, получать прямую информацию — эти способности развивают тренинги Театра, открывает людям Галина Семенюк.

Можно описывать это как угодно.

Можно вообще не думать, можно просто отыгрывать и результат получать.